華羅庚曾經說過，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，又能把厚的書讀成薄的”。在現如今網絡發達的世界，真正去靜下來讀書的人少之又少，人們更多的選擇了一種新的形式——聽書。

　　一檔有深度的節目讓人受益匪淺，一位博學多才的“導師”讓人心悅誠服。你或許喜歡《曉松奇談》里高老師通曉古今的才氣;你或許偏好《今今樂道》里小樂老師指點迷津的銳氣;又或許你愛上的是《羅輯思維》里羅胖循循善誘的大氣……無論你喜歡的是哪種調性，但他們有一個共同點，那就是都能由一個話題牽出一個世界，把深度干燥的內容轉變為淺顯易懂且妙趣橫生的作品。你看這些難嚼的干貨從他們嘴里說出來，是不是就聽的津津有味多了?

　　將書“讀薄”，自是一樁苦差使。而他們卻做得不亦樂乎。

　　《曉松奇談》想必大家都有所了解，節目錄制就在家里，一把簡易的木椅，以窗簾為背景，拿一把折扇就這么一坐便開講。很容易看出高老師隨性的風格，節目的風格倒也輕松自在。內容主要來源于他廣泛的閱讀基礎儲備和多年游學經歷的所見所聞，也多集中在各國的歷史文化信息上。或許我們對別國的了解多在于宣傳片和電視劇，說白了就是“很正”，在《曉松奇談》里，曉松老師帶來不一樣的視角，慢慢你會發現原來歷史這么好玩，原來每個國家都有那么多“秘密”，極具趣味性，顛覆了人們以前對一些歷史的了解。也正是這樣的獨特的歷史文化的娛樂化傳播，讓曉松老師圈粉無數。

　　羅胖跟曉松老師不一樣，《羅輯思維》“有種、有趣、有料”的口號便說明了一切。內容多是帖合熱點，是受眾想要的信息，具有現實意義，以“幫你讀書”為賣點，直擊年輕人的痛處。節目中羅胖通常引用在某篇文章或某本書中看到的觀點，加以自己的思考演繹，從邏輯關系上說服受眾，節目最后也會帶給受眾發人深省思考。對于渴望得到新知識和求異心理的年輕一代來說，不管羅胖觀點導向如何，都會有一定的指導意義。

　　區別于前兩者，小樂老師緊抓現代受眾習慣，從形式上來看采取音頻形式，從內容上來講其旨在每天推薦一本好書，解答創業者及職場人士的十萬個怎么辦。在《今今樂道讀書會》中，用他低沉帶著沙質感的聲音陪聽眾度過每一個夜晚，仿佛一位長者帶你穿梭一個又一個迷霧。內容涉獵廣泛，從郭德綱與曹云金的風波到危機公關學，從產品創意到創業者心理學，“專治各種想不開”。以書為軸，穿插現實企業或案例，有理有據有實踐，只希望能使得在生活與工作中處于迷茫期的人有所思考，幫助他們慢慢走出困境。

　　縱觀三者各有特色，高曉松老師如風是也，隨性而起，聽他講就像是環球旅行;羅振宇走的是嚴謹風，在節目之前做了大量的研究引咎，以邏輯和專業取勝;小樂老師走的是沉穩心理風，充滿生活氣息的文字搭配低沉迷戀的嗓音，如“知心哥哥”般做著人生指導。陣地不同，內容為王，最大的意義莫過于帶我們看過整本書的風采，將所見所聞去偽存真，直逼精華，都使人在節目過后得以深思，指引更好的方向。

　　其實，“讀書”的意義不就在于此嗎?傳道受業解惑也。

　　但是，在信息爆炸的年代，我們真的具備把書讀薄的本事就夠了嗎?其實不然，它還需要……

　　干+濕才更有料。社會在發展，互聯網時代洪水已沖擊更多領域，受眾的需求在不斷變化中穿梭，在如火如荼個人專場的大行業背景下，想要擁有漂亮個人show的陣地并不難，如何長久的發展下去做好做大才是要門。想留住粉絲必須有料，從內容上要講究稀缺性實用性，從風格上要注重平民化接地氣，把握好干濕程度。

　　舊+新才更有感。也許你會說書和道理都在那，誰都懂，但是做到內容緊跟時代潮流，做出自己的特色并不是誰都有這樣的本事，所謂新壺裝老酒便是這個道理啦。像是《今今樂道讀書會》里小樂老師聲音+文字對應結合的模式便成為現如今主流。單拿移動閱讀平臺的模式改變來看，聽書幾乎已經成為移動閱讀軟件的標配，甚至是搶占市場份額的關鍵武器。由此可見，解放雙眼靜靜聆聽是一項最優選。同時微信平臺也有利于與讀者實時互動，做到真正意義上的交流。

　　說了這么多，如羅振宇所言：“互聯網思維是什么，誰也不知道，誰做的對，也不確定。探索的道路總是充滿風險，往前沖的人，也許是勇士，也許是烈士。”社會在發展變幻，前方的道路誰也不知道會如何發展，但有一點是錯不了的，唯有真本事才能得人心，才能贏得更多受眾”。