作為世界最重要的電子競技市場，2016年中國電子競技游戲市場實際銷售收入達到504.6億元，占中國游戲市場實際銷售收入的30.5%，巨大的市場規模和對產業人才的強烈需求催生了電競教育產業的迅速發展。
去年9月份，教育部將“電競運動與管理”增補進2017年高等職業學校招生通知中，之后半年內各種開設電競專業的院校、培訓機構如雨后春筍般出現，海量的電競專業招生信息淹沒了站在電競專業門開之外猶豫不決的年輕玩家。但這些教育機構究竟是如何培養職業選手和相關從業者?玩家甚至學校都陷入深深地思考。
學校機構多樣 報考條件不一
截至目前，國內開設電競專業的高等院校屈指可數，但相關培訓機構數量直線上升，據統計僅12月份就有超過10家以上的電競專業和培訓機構公布招生計劃。面對一直層出不窮的電競教育專業院校和培訓機構，圈哥收集了幾家有代表性培訓學校和機構招生數據，供玩家參考。
目前，國內的電競人才培養學校機構主要分為以高等學校和電競培訓機構。兩者在招生條件、學習內容、就業等方面存在很大不同，學費價格也不一。圈哥以中國傳媒大學南廣學院(簡稱南廣學院)、錫林郭勒職業學院(錫職)、七煌電競學院(簡稱七煌)三個有代表性的電競教育院校/機構為代表，分析電競培訓現狀。
從專業招生錄取方式來看，南廣學院將在2017年新開設的藝術與科技(電子競技分析方向)專業，為藝術類全日制本科專業，招生基礎條件為高中畢業生，學生錄取流程通常將經過藝術類統考—校考—高考三個步驟擇優錄取，教育時間為4年;錫職則在2017年分別開設了中學專科和大學專科學歷的電競相關專業，入學條件分別為初中、高中畢業生，報考大專學歷專業需經過學院單招考試，教育時間為3年;七煌電競學院作為國內比較老牌的電競培訓機構，去年在成都新建電競孵化產業園，在2017年開設了職高學歷課程、職業電競培訓、興趣培訓課程，招生錄取采取報名培訓，除電競水平外基本無學歷要求，通過能力篩選推薦不同班級，學習時間從數月到幾年不等。
從學習內容來看，普通玩家對于電競專業的理解還存在很大問題。據南廣學院和錫職發布的2017年招生簡章顯示，這兩個學校電競相關專業的學習內容主要為電競數據分析、賽事組織、賽事解說。兩者每年招生人數有限，每年數十人不等，統一班級授課，學習統一全部課程，最終通過學員偏好決定解說、教練等就業方向。由此看來，教育部、國家體育總局之所以增補電競專業，更多的旨在培養電競管理、從業人員，并非只有職業電競選手。
而以七煌為代表的培訓機構則簡單很多，入學時就開始選擇選手、主播等方向，培訓內容較為針對。為搞清楚其中區別，圈哥采訪了七煌電競學院相關負責人，負責人表示：目前七煌電競學院主要通過選拔賽和網上報名形式招收學員，以英雄聯盟學員為例，學員以網上報名或官方選秀活動的形式入學，學院則根據報名學員水平劃分了職業班、青訓班、興趣班，教練大多為退役職業選手，提供職業訓練和心理輔導。
其中職業班招生要求學員水平在艾歐尼亞區鉆石段位以上，通過學院主辦選拔比賽的玩家可獲得免費培訓資格，學員畢業推薦方向主要為TGA職業隊和LSPL、LPL職業隊，不達標學員則選擇其他班級進行水平提高。
圈哥在采訪時發現，上述高等院校每年的招生人數每年只有40-50人左右，而七煌電競學員的在校生人數已超過兩百人并正在準備擴招，明年準備擴招至500-1000人。以兩者招生情況來看，電競培訓機構的招生規模在未來將遠遠大于院校招生。
先天不足 各有優劣
電競專業進入增補名單不久，錫職便首先進行了中專電競課程開設，并迅速招收到了第一批學員，在對于錫職電競專業學生的采訪中，接受采訪的兩名同學都表示了希望“打職業”“獲得推薦進俱樂部”的意愿，至于教練、分析師等職位，他們聲稱班內也有同學考慮，但總體還是想打職業的人占多數，普通學生并未完全理解“電競專業”的主要教學內容，僅僅是沖著電競兩個字而來。
不只學生的準備工作不充足，學校的準備工作同樣不足。相關資料顯示，該校電競理論教科書為《中國電競幕后史》，而本書作者劉洋表示，在編寫這本書的時候并沒有想過編寫成電競教材類書籍，而校方將本書作為教材他也并不知情，側面反映出電競培訓教材的匱乏。當該專業考試試卷在網上爆出之后，著名電競解說黃旭東更是痛斥“誤人子弟”。專業的電競教材、專業的電競講師團隊的匱乏是目前高校電競培訓的痛點之一。
盡管電競專業目前的教育情況存在各種不足，但圈哥針對電競教育選擇的隨機調查中發現，有半數玩家還是選擇了高校，究其原因玩家的回答多指向“學歷”。有玩家表示，對私營電競培訓機構還是存有疑慮。首先傳統家庭背景下難以得到父母理解和支持，一旦真的沒能混出名堂，就變得“沒有退路”，選擇高校電競專業起碼有文憑可以“保本”，找工作也好找。對此，電競學院相關負責人表示，電競學院目前與高校展開合作，并開設了正規學歷教育，提供各類官方職業資格認證以保證學員就業問題。
高校開設的電競專業往往受限于教學年限，需經3-4年的學習過程才能學歷文憑。這對于只想提高技術參加職業比賽的玩家來說，往往會錯過最佳電競年齡。七煌電競學院負責人認為，對于以職業選手為目標的學員，培訓周期3個月的時長已經足夠讓有電競天賦學員具備俱樂部試訓的實力。其次，電子競技項目多以游戲劃分，游戲本身的更迭周期和電競選手的最佳從業年齡決定了電競選手的培訓時間不可過長。
根據目前的電競人才培訓輸出情況來看，私營培訓機構的培訓周期相對較短、針對性強，對于電競相關職業的培訓也更加專業。但綜合國家設立電競專業的初衷來說，培養高素質電競人才的目標并不只為培養電競選手。國家體育總局體育信息中心主任丁東曾表示，電競產業鏈需要完善，但整個產業鏈的成熟不光需要選手和俱樂部，還需要更多賽事組織、管理等人才共同努力。所以電競進入高校教育，是一項長期發展戰略。
電競作為年輕一代的競技運動，融匯了娛樂、社交、體育、夢想等多種元素，“電競”概念正在從狹隘的“選手+游戲比賽”的范疇向更加廣闊的周邊產業擴展。隨著電競相關教育系統的逐漸完善，電競俱樂部管理和賽事組織、導播、解說等相關從業者教育將逐漸成為電競專業教育的重點，而電競選手、解說等適合短期培訓的職業則將以更多樣的培育方式擴充到電競產業鏈。但是如果教育質量、就業等問題得不到根本解決，那么電競學校的建立也將是空談。
