(速途教育7月8日消息
報道/彭盼盼)7月8日，學而思網校正式發布IDO2.0個性化學習體系。通過個性化學習任務系統(簡稱IMS)，利用人臉識別、語音識別、觸感互動等科技，為學生打造學習行為更完善、學習計劃更明確、學習方式更多元的在線學習閉環，從而為在線教育提供智能化、個性化的解決方案。
學而思網校是好未來旗下的中小學在線教育品牌，通過“直播+輔導”及“授課老師+輔導老師”的雙師課堂教學模式。本次學而思網校發布的IDO2.0個性化學習體系，是學而思網校“個性化”課程體系的再度延伸。
2016年7月，學而思網校正式推出“IDO個性化學習體系”，該體系提供動態學習報告、錯題訂正等功能，是一個多端協助的系統。
有效的教學活動是學生“學”與教師“教”的統一，師生間的互動則是教學中重要但容易被忽視的環節。個性化學習任務系統(IMS)將通過大數據及智能化應用，根據學員在上課過程中的互動答題情況、課后作業完成及訂正情況、答疑平臺上的提問內容等綜合數據，明確每位學員對知識點的掌握情況，推送個性化學習任務，針對性地解決學生學習中的薄弱環節，提高學習效果。
在學而思網校IDO2.0個性化學習體系中，人臉識別、語音識別、觸感互動等科技將引入課堂。
上課期間，人臉識別將通過對學生的面部表情進行識別，記錄學生的課堂表現，并反饋給老師和家長;語音識別將應用于在線課堂的課上課下兩個環節，老師能隨時隨地聽到學生的回答，讓師生互動更高效。據速途教育了解，學而思網校的語音識別技術不僅將應用于英語測評，還將應用于語文教學中。觸感互動將應用在移動端，設計趣味性游戲化課程，提高學生學習興趣。
學而思網校教學產品負責人張杰現場表示，個性化學習任務系統(IMS)有兩大特性：一是系統將利用人工智能，個性化制定學生的學習計劃;二是超過兩周的計劃都會被再次分解，讓效果預期可見。
“IDO2.0體系將使在線教育無線趨近于線下，并在輔導個性化、數據可視化、效果可見化等方面優勢更加明顯，顯著提升孩子互動感、專注力以及學習自主性，讓因材施教變成可能。”張杰說。
