進入2017年，主打“在線少兒英語小班課”模式的很多教育公司頻頻獲得融資。3月15日，在線留學小班品牌“頂上教育”完成數千萬A輪融資;同日，在線少兒英語小班“魔力耳朵”獲猿輔導天使投資;3月21日，在線少兒英語小班“金沃斯”獲東軟集團領投的超億元A輪融資。

　　在少兒英語培訓領域，“在線一對一”和“大班直播”兩個被市場驗證過的模式早已是紅海賽道，且被巨頭和資本聯手占據，小班模式成了變道超車的機會。那么，在線小班距離風口還有多遠?它會成為一個趨勢嗎?

　　市場競爭激烈，但在線一對一模式仍需反思

　　去年年初，教育部發布《幼兒園工作規程》，要求“幼兒園不得提前教授小學教育內容”。而據艾瑞此前對中國家長的調研，家長眼中最理想的英語學習開始時間是3至5歲。政策和觀念的變化，都推動了在線少兒英語市場的進一步火熱。

　　市場對此所表現出來的就是，在線少兒英語的“玩家”越來越多。這其中包括主打英語直播VIPKID、老牌廠商51Talk、在線少兒英語內容提供商酷學多納以及推出小班課的ABC360等。

　　在教學模式上，雖然目前被談及最多的是在線一對一的個性化教學，且VIPKID、噠噠英語等獲得投資的廠商競爭激烈，但是，火熱融資的背后也讓人擔心一對一模式存在的弊端。

　　新東方在線COO潘欣在接受速途教育采訪時表示，少兒英語在線一對一模式存在兩方面的問題，“從商業角度看，基于財務層面的低毛利率問題和高獲客成本問題至今沒有解決;從產品角度看，一對一或許滿足了家長的心理需求，但是缺少學習伙伴、組群互動的課堂，對于‘語言科目’并不是一個優選的方式。”

　　拼圖資本創始合伙人王磊表達了和潘欣幾乎同樣的觀點。“在線一對一最大的瓶頸是規模不經濟，學生增長的速度遠遠超過老師的供給量;相對來說，在線一對一成本較高，有收入但是利潤較低，容易虧損;一對一的教學模式雖然能夠做到專注、個性化教學，但是缺乏學生間的互動。”

　　王磊認為，在少兒英語領域，未來一對一的發展有可能會轉化成一對多的小班課。

　　小班課與一對一并非互相取代

　　事實上，一對一與一對多模式的最大特色，在于將學生與教師兩端進行合理高校的連接，強調真人互動，這是在線直播學習的核心價值。所不同的是，在線一對一是學生與老師間的互動，而一對多是學生與老師以及線上同學的互動。

　　潘欣表示，“直播教學”本質上是“教育培訓”生意，線上線下存在諸多相似點。也就是說，在線下，同一個品牌會針對用戶差異化需求，推出1對1班型、小班(1對4至1對15)、大班等不同產品，線上直播課的產品線劃分亦是如此。

　　“但是必須強調的是，對于少兒這個特定的年齡段，小班課堂更符合孩子的學習特點。所以我們看到，越來越多的一對一在線機構開始嘗試小班課堂。”

　　對于在線小班是否是下一個風口，潘欣稱，少兒英語的市場巨大，“直播教學”新的產品形態剛剛起步，其技術、師資、教學教研、運營模型等環節，都還處在市場發展的初級階段。談風口，更多的是從資本角度看，但是從教學的角度來說，這幾種教學形態將一直長期并存，而不會互相取代。

　　當然，萌芽中的在線小班雖成為企業和資本的“新寵”，但事物都存在兩面性。王磊告訴速途教育，“同樣是半個小時，在一對一的教學模式下，每個孩子受到的教育時間比較長，而一對多則相對分散。”

　　潘欣也表示，“由于小班組課教研、教學、運營的難度遠遠大于在線一對一，所以這個轉型并不容易。”

　　潘欣指出，“在未來一段時間內，我相信還會看到越來越多的新品牌進入這個市場，這是一場長期的競爭態勢;中短期內，會有暫時的領先者，但也不太可能有壟斷性品牌出現;從長期看，教學服務的品質決定了誰會是這個市場的贏家，而不是誰燒的錢多或是誰現階段營收增長更快。”

　　可見，在線少兒英語是一個剛剛起步，需求旺盛的市場，加之“教育培訓”的屬性標簽，注定這個市場的競爭會是一場漫長的拉鋸戰，而小班教學會扮演怎樣的角色，還需市場去檢驗。