近日，微視酷宣布獲得了3000萬元A輪融資，估值已達1.7億元。作為國內首家入局VR教育領域的企業，微視酷CEO楊威對VR教育有著自己的獨到見解。
“教育”在全世界都是一個經久不衰的熱點話題，而在中國，教育改革的呼聲從未停止過。VR的出現，無疑為教育改革提供了一股強大的新力量，據估算至2025年教育行業產值有望達到7000億美元。
微視酷CEO楊威
近日，國內VR教育企業微視酷正式宣布獲得了3000萬元A輪融資，估值已達1.7億元。因此，靈火特意聯系到了微視酷CEO楊威并請他分享了對于VR教育的獨到見解。
VR教育時機已到，這是楊威向靈火傳達的信號。楊威表示，VR教育剛剛興起的時候，各種低質量VR內容導致了早期VR教育市場的發展極度緩慢且狀況非常混亂。而隨著近兩年VR行業重新洗牌，一些投機取巧的企業已經被淘汰，市場逐漸走上正軌。
IES系統的由來
說道IES沉浸式教育軟件系統(以下簡稱IES系統)，楊威說道：“現在的VR教育平臺，更像是VR教育內容的“容器”。教學形式枯燥、內容抽象、設備昂貴等難點使得目前市面上存在的VR軟件并不能很好地服務于課堂。
為了解決以上問題，楊威首次提出了IES系統的概念。他解釋道，IES系統是開放的，任何開發者都可以通過IES的開放管理平臺(IEM)和課件SDK開發適用于課堂教學的VR內容。IES系統的一鍵操控、全程監控、人機互動、大數據傳輸四大功能可以全面提升VR授課的質量。
在實際的體驗過程中，靈火感覺到IES系統的定位類似VR教育領域的Windows系統，其亮點在于實現了VR教育內容的實時共享與操控。在學生體驗VR教育內容的同時，老師亦可通過手中的平板電腦或者智能手機來隨時了解到學生正在看的內容，若學生偏離了教學主題即可進行干預以免耽誤課程進度。
然而，靈火認為VR教育更應該是全沉浸式的學習，而老師的干預式教學方式或許會對學生的完整體驗造成影響。對此，楊威向靈火透漏，下一代IES系統將開發集成系統功能，搭建各個VR教室的大數據中心共享平臺，這讓VR教育中學生可以“主動學習”成為可能。
內容互補是VR教育的關鍵
“好的VR教育內容既不是墨守成規的順從于傳統課本也不是一味追求標新立異得出的四不像成果。”楊威這樣說道，關于VR教育內容，應該考慮到雙管齊下，目前微視酷是從兩方面入手：
1、依據傳統教材發掘適用于VR教學的課程進行開發，從而研發出一整套適用于K12教學的標準化課程;
2、通過各省市的教育系統集成商、各地教育行業從業者及相關機構、企業進行合作，根據對方的需求進行VR內容定制和課堂服務;
楊威表示，VR課堂與傳統教育模式是相互結合、互為補充的。唯有VR教育體系真正融入到了傳統教育模式當中，才能有效推進VR教育標準的早日建立，促進VR教育走入2.0時代。
不過在靈火看來，VR教育的互通互聯是建立在良好的政策支持之上的。據統計，在去年政府用于教育領域的支出為4.026%，也就是3萬多億。作為國家重點關注的行業，首先得到相關政策的認可或許是VR教育共享體系構建過程中不可或缺的一部分。
好點子不見得能做出優質VR教育內容
當談到微視酷對于VR教育內容的審核標準時，楊威向靈火講到，VR教育內容不同于VR游戲的制作，前者具有一定的特殊性，炫酷的VR課件不一定適合教學所用。
在他看來，VR教育內容的創建絕非一個好點子迸發出來并付諸了實現那么簡單。唯有在每一節課的開發過程中都跟合作校進行磨課，找出相關教學中出現的問題進行調整修改才是做出優質VR教育內容的關鍵。微視酷也將這點作為界定VR內容質量好壞的主要標準。
在內容審核方面，楊威認為“共享”極其重要，VR教育行業的傳統純壁壘盈利時代早已過去，開放共享將成為VR教育標準制定的最重要原則。而據靈火了解，微視酷將上線一款基于IES運行的云平臺，通過審核的VR教育內容將得到權限將其上傳至云端，為各個院校提供源源不斷的內容更新。
結尾
截止今年6月份，微視酷VR課堂已經在全國上百所中小學進行上課，在全國22個省份進行38場區級以上規模的信息化教師VR科普課。融資之后，微視酷將會為IES開發集成系統功能，打造一個智慧校園系統的子系統——VR教學信息化系統，實現VR教學與常規信息化教學的融合。
采訪的最后，楊威向靈火說道，作為國內VR教育領域第一批“拓荒者”，我深感在這個領域的探索是一個“帶著鐐銬跳舞”的過程。VR教育不僅要滿足使用的需求，在內容設計上的約束也很多，沒有一個好的心態和堅持下去的決心是走不到今天的。
的確，2016年的VR浪潮來臨，有太多的企業懷揣夢想進入這個領域。然而，隨著浪潮的退卻也有太多的企業就此結束。VR教育的境遇似乎映射出了這幾年VR行業跌宕起伏的發展進程，然而唯一不變的是VR創業者永不放棄的信念和開拓未來的決心。
