近日，VIPKID正式上線Level1互動課堂。與原課件相比，互動課堂通過家長小貼士、增強師生互動、讓孩子在音律中學習、游戲化獎勵機制等四大亮點，讓孩子從靜到動，促使孩子們在25分鐘課堂內學習更加專注和高效。
比如新增家長小貼士，幫助家長了解課程內容，讓學生在課程開始前進入學習狀態;新增拖拽功能，增強了師生互動，又提升學習能動性;新增音頻按鈕，課件可以發聲幫助理解課程內容;孩子在音律中學習英語的同時，增添圖片幫助學生更好地理解歌曲動作，通過歌曲加深理解所學內容，在音律中愉快的開始和結束課程;游戲獎勵機制設計更貼合主題且趣味性更強。
數據顯示，學習Level1課程的孩子大多數在4—5歲之間，正屬于一個好動的年紀，該課程體系采取動靜結合的方式，把孩子的注意力和目光完全集中在課堂上，讓孩子在圖文并茂以及聲律視頻和游戲化學習的氛圍中，潛移默化地吸取外教們所講授的知識。
據速途教育了解，VIPKID新上線的level1互動課堂中，每節課共有12個步驟，分別是家長小貼士、問候、warm up
song(熱身曲)、獎勵制度、熱身、主題學習、單元歌曲、語音意識、字母、電腦操作、軟技能、復習、wrap up song(結束曲)。
其中前三個單元的課程先培養孩子們具備語音意識和電腦操作技能，第四個單元才開始將語音和字母認知建立聯系，由聽過渡到讀。所有課程是根據兒童學習語言的特點和語言學習規律來設計的。
VIPKID認為25分鐘是最有利于孩子集中注意力的課程時長。在Level1互動課堂研發完成后，VIPKID曾隨機抽取了兩組學員進行對照，展開了一組名為《Level1互動課堂的學習效果外化——UA測評》的實驗。如上圖所示，藍線代表沒有上互動課件的學生，紅線代表上了互動課件的學生。
互動課堂學習效果外化測評圖
結果顯示，上互動課堂的學生的UA測評成績，都明顯高于沒上互動課堂學生的成績。
學前兒童心理研究也表明，4—6歲的孩子正處于通過視覺和聽覺來學習的階段。教育部印發的《3-6歲兒童學習與發展指南》也建議應該引導幼兒仔細觀察畫面，學習建立畫面與故事內容的聯系。這種方式不僅能夠更加集中孩子的注意力，還無形中提升了孩子的閱讀理解能力和思維想象能力，因此Level1互動課堂的設置也符合兒童心理學以及教育部的《3-6歲兒童學習與發展指南》所提倡的要求。
