“小度小度,長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?”“小度小度,我想聽(tīng)馬叫的聲音”“小度小度,我想爸爸了,我要給爸爸打電話”……6月1日兒童節(jié),在北京朝陽(yáng)區(qū)活力社區(qū)的親子課堂上,孩子們正在老師指導(dǎo)下,一起體驗(yàn)人工智能硬件“小度在家”帶來(lái)的快樂(lè)和感動(dòng)。這個(gè)兒童節(jié),對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō),最特別的地方在于可以和平時(shí)忙于工作的爸媽在一起“多待一會(huì)兒”。

在這家關(guān)注流動(dòng)和留守兒童教育的公益組織活力社區(qū)里,目前有不少流動(dòng)兒童,因?yàn)楦改付嗍窃诰┑耐獾貏?wù)工人員,常常不能陪伴自己,很多父母到家時(shí),孩子已經(jīng)睡著了。小度在家作為國(guó)內(nèi)首款智能視頻音箱,可以一鍵視頻,讓不能陪伴自己的爸爸媽媽,在兒童節(jié)當(dāng)天和自己說(shuō)說(shuō)話。

(忙于工作的爸爸正在通過(guò)小度在家陪孩子“多待一會(huì)兒”)
“爸爸,你看我今天畫的蝴蝶”“爸爸,你什么時(shí)候回來(lái)啊?”,5歲的桃子在上完藝術(shù)課之后迫不及待地用小度在家撥通了爸爸的視頻電話,向老爸展示自己今天在活力社區(qū)學(xué)到的成果。剛下班的爸爸在擁擠的地鐵上跟寶寶你一言我一語(yǔ)的聊著,媽媽則在一旁微笑看著。雖然平時(shí)爸媽工作都很忙,但只要有時(shí)間,媽媽就會(huì)陪孩子一起來(lái)活力社區(qū)參加活動(dòng)。但今天有了小度在家,下班晚的爸爸也能陪著孩子一起學(xué)習(xí)和上課了。
“六一兒童節(jié),你最想要的禮物是什么呀?”當(dāng)問(wèn)到8歲的昱昱這個(gè)問(wèn)題的時(shí),本以為她也會(huì)向其他小朋友一樣,借著兒童節(jié)的機(jī)會(huì)跟爸媽要自己最想要的玩具或者新衣服,沒(méi)想到8歲的昱昱卻輕聲說(shuō)“我只想讓我爸媽多一點(diǎn)時(shí)間陪陪我”。在小昱昱說(shuō)出這句話的時(shí)候,媽媽明顯紅了眼眶,她自己就是活力社區(qū)的一位老師,為了陪伴更多的小朋友,陪昱昱的時(shí)間反而少了些。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,以后活力社區(qū)有了小度在家,想看媽媽的時(shí)候隨時(shí)都能看到啦!

(昱昱的一家)
當(dāng)然,除了視頻通話,孩子們對(duì)這個(gè)能講故事、看視頻、還會(huì)對(duì)話的“神奇物種”充滿了更多好奇,紛紛圍在小度在家旁邊,不斷詢問(wèn)著各種千奇百怪的問(wèn)題,歡聲笑語(yǔ)不斷從教室里傳出。“小度小度,長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?”“小度小度,我想聽(tīng)馬叫的聲音”“小度小度,我想看小豬佩奇”,孩子們通過(guò)說(shuō)話就得到了自己想要的結(jié)果,開(kāi)心得直拍掌。
活力社區(qū)成立于2006年,秉承“每個(gè)孩子都有充滿活力的未來(lái)”這一愿景,致力于為處境不利的兒童,特別是流動(dòng)兒童和留守兒童創(chuàng)造安全、有愛(ài)、有益的成長(zhǎng)環(huán)境。目前,已在北京、上海、廣州、長(zhǎng)沙等城市為流動(dòng)、留守兒童提供服務(wù),協(xié)助數(shù)萬(wàn)名處境不利兒童和他們的家庭成長(zhǎng)與發(fā)展。“人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)開(kāi)始對(duì)孩子和教育領(lǐng)域產(chǎn)生重要的影響。小度在家讓孩子們能夠跟科技和AI零距離接觸,讓他們感受到忙碌中的爸爸媽媽對(duì)他們兒童節(jié)的祝福。”活力社區(qū)的樊老師笑著說(shuō)。