“我們必須學會變成小孩子,才配做小孩子的先生”著名教育家陶行知這么說。其實,想和孩子溝通很簡單,那就是先從做孩子的朋友開始。
在荷小魚,孩子們都非常喜歡和班主任老師交流,因為在這里,班主任和學員,就是亦師亦友的關系。孩子們用童真和善意感染了班主任老師,老師又用耐心和愛心澆灌著每一個孩子成長。接下來讓我們一起走進荷小魚班主任老師,一起聽聽他們和學員之間發生的故事吧!
荷小魚洛洛老師,加入荷小魚半年
一、荷小魚:洛洛老師的堅持,也帶動了孩子們堅持。
荷小魚的老師,接觸的大多是4-7歲左右的孩子,而孩子的天性都愛玩,容易分心,也容易打退堂鼓。因此,解決孩子們學習上存在的問題,引導他們堅持下去,也是班主任工作的重中之重。
洛洛老師剛加入荷小魚的時候,最大的感受就是它的專業性很強,對她來說是個挑戰,考驗的不僅是老師的專業素質,還有和家長、孩子溝通的能力。在她帶的班級里,有很多優秀的寶貝,比如果果,他是一個追求完美的小孩子,在入學準備周背《靜夜思》的時候,果果有點混淆了“疑是地上霜”中“上”跟“霜”,孩子媽媽指出了這個問題,寶貝有點不開心,不愿意讀詩了。
果果媽媽很快找到了老師,她認為小孩子接受點挫折教育挺好的,沒想到竟然打擊到了他的積極性。洛洛老師就給果果媽媽支招,讓她下次在孩子背詩朗誦時,不要輕易批評,可以先表揚孩子優秀的地方,然后再和孩子說說小瑕疵,不妨可以嘗試將自己當成孩子,讓孩子知道大人也會有犯錯誤的地方,比如可以故意讀錯給孩子聽,讓孩子做個小大人幫忙指出來。
其實,想要和孩子平等對話,最好的方法就是學會把自己當成孩子,用孩子能接受的方式去說話。除了果果,在洛洛帶的班級里,也有一些家長會反饋說寶貝不愿意學了,堅持不下去怎么辦?
這對班主任來說,是常常會遇到的問題,洛洛老師會細心跟每個家長了解孩子們不愿意堅持的原因,到底是課程不適合,還是孩子遇到了自己無法克服的困難。一步一步,找出孩子遇到的困難,然后針對這些困難,想對策陪著寶貝們堅持下去。比如我們會策劃21天萌寶打卡有獎活動,每周末的寶貝故事分享環節,每周一開家長會點評寶貝故事并給予表揚、邀請育兒經驗豐富的家長直播分享等。
從她第一天加入荷小魚團隊,成為班主任的那一刻起,一直都是這樣要求自己:“也許我不能面面俱到,但在荷小魚學習,無論你們遇到任何問題,老師都會幫你一起解決,一路堅持陪伴你們成長。”
后來,有的學員竟然真的在她的堅持帶動下,把課程堅持了1個月、3個月甚至更久……還有學員因為有事上不了課,也會提前和我說,用他們稚嫩的聲音說:“老師,對不起,我今天上不了課。”看到這些還沒滿6歲的一群寶貝,因為洛洛老師的堅持,他們也學會了堅持,真的特別感動。同時,也讓洛洛老師明白了自己的責任很重,作為班主任,更有責任心和使命感了。希望孩子們都能在荷小魚快樂學習,贏得成長。
二、荷小魚:等待孩子成長,需要大人給足耐心
有人說:“養育孩子的過程,考驗的是爸媽的耐心程度。“在荷小魚做班主任,很多老師也深有體會,和小學員相處,自己變得更加耐心了,做事情也細致多了,依依老師就是其中之一。
荷小魚依依老師加入荷小魚半年
三、荷小魚:不是每個孩子天生是100分,關鍵是父母的后天引導和培養
依依老師從小的愿望就是成為一名老師,在荷小魚這里算圓夢了。記得一開始接觸家長和孩子,依依老師還很緊張,但接觸了一段時間后,她發現和孩子們溝通,真的沒有想象中那么難。曾經有個家長臨睡前來找依依老師,孩子在“小小演說家”環節不愿意開口錄音,具體了解原因后,她發現家長性子是比較急的,只要孩子說得不夠好,就會打斷他要求重來。
其實,站在孩子的角度想,自尊心多少有被傷害了,所以才不愿意開口。依依老師發現問題后,也及時和家長溝通,安撫了家長的情緒。其實作為班主任,依依老師很能理解每個家長希望看到孩子進步的急切心情,但孩子的成長是萬萬急不來的,需要給足耐心。就像每個父母都希望孩子是最優秀的,都能拿100分,但不是每個孩子一生下來就是100分,關鍵是父母對孩子的后天引導和培養。
針對孩子不愛開口的情況,荷小魚老師嘗試著帶著孩子一起讀,也可以適當給些鼓勵,改天再邀請孩子開口讀也未嘗不可。因為接觸的孩子很多,每次和他們溝通,依依老師都盡量會讓自己活潑可愛一點,用孩子的語調語氣,先和他們套近乎,然后多給他們鼓勵和關注,漸漸地發現可以和他們打成一片了,他們也更愿意聽進去依依老師的建議。
在依依老師帶的幾個班里,她發現孩子們遇到的問題還是蠻多的,因為課程設計有7個環節,每個孩子的問題都不一樣,有的開口太小聲、有的不想繼續學了、有的總是分神……“針對每個孩子的問題,我要做的就是找出每個孩子遇到的困難,然后帶著他們一起克服這些小難關。”
結束語
不把孩子只當孩子,也不把自己只當大人,這是教育良方。如果家長不知道怎么引導孩子,那就先成為他們的朋友,在他們進步時送上鮮花和掌聲,在他們遇到困難時獻出肩膀和智慧,你會發現,孩子的進步會超乎你的意料。
