近日，一張9000萬(wàn)的工資單在網(wǎng)上迅速成為熱門話題，這個(gè)工資單的主人既不是網(wǎng)紅明星，也不是帶貨主播，而是騰訊課堂平臺(tái)上一名職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課老師。教師群體并非大眾認(rèn)知中的高薪職業(yè)，網(wǎng)課老師近億薪資曝光，凸顯了在線職教老師巨大的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ蚕笳髦诰€職業(yè)教育賽道迎來(lái)風(fēng)口。
(圖：網(wǎng)友爆料職業(yè)教育網(wǎng)課老師年薪9000萬(wàn))
國(guó)家政策紅利不斷，職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕表示，70年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)造了五大業(yè)績(jī)，建成了世界最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，建成了世界上最完整的工業(yè)門類，建成了世界區(qū)域面積最多的職業(yè)院校布局，培養(yǎng)了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教師隊(duì)伍，提供了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專業(yè)技術(shù)技能人才。
高質(zhì)量的成績(jī)意味著職業(yè)教育已然搭上發(fā)展快車道迎來(lái)“春天”。回顧過(guò)往，職業(yè)教育翻天覆變化背后離不開(kāi)歷年各項(xiàng)職業(yè)教育政策扶持。
黨的十九大提出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要根基。
2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》頒發(fā)，職業(yè)教育持續(xù)進(jìn)入國(guó)家頂層設(shè)計(jì)視野，大力發(fā)展職業(yè)教育，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更多的人才。
此后，職業(yè)教育在國(guó)家政策倡導(dǎo)下開(kāi)啟了蓬勃發(fā)展之勢(shì)：1+X證書制度試點(diǎn)的推進(jìn)，深化了技能人才培養(yǎng)模式;“雙高計(jì)劃”的落地開(kāi)啟了高等職業(yè)教育的新時(shí)代;“職業(yè)大學(xué)”的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)本科層次職業(yè)教育的建立;高職擴(kuò)招再度加碼，2020《政府工作報(bào)告》提出“高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能，好就業(yè)”。
同時(shí)，隨著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及整體經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，使得人才培養(yǎng)需求呈現(xiàn)新特點(diǎn)。新興技術(shù)加速與實(shí)體產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新，催生大批新興職業(yè)，國(guó)家對(duì)實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才需求迫切。例如：以新基建為例，催生了大批5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型就業(yè)崗位，配套人才培養(yǎng)刻不容緩。
在線職業(yè)教育作為培養(yǎng)新型產(chǎn)業(yè)人才的重要方式，憑借成本相對(duì)較低、不受時(shí)空限制等優(yōu)勢(shì)，成為經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)中的重要推動(dòng)力量。越來(lái)越多的人選擇通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)獲得新的技能、知識(shí)、干貨等，來(lái)提升自己的職業(yè)技能和素質(zhì)。
在線化加速迎來(lái)風(fēng)口，在線職教老師離高薪職業(yè)更進(jìn)一步
伴隨政策紅利和互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，風(fēng)口下的在線教育行業(yè)為提升職教老師薪資待遇提供了新路徑。近期，k12賽道網(wǎng)課老師百萬(wàn)年薪頻登新聞，在線職教領(lǐng)域也蓄勢(shì)待發(fā)。這一次職業(yè)教育網(wǎng)課老師年薪近億事件絕非偶然，而正是在政策紅利、產(chǎn)業(yè)升級(jí)內(nèi)需、在線教育普及及大眾認(rèn)可度提升等的綜合因素推動(dòng)下涌現(xiàn)的代表之一。
對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，成年后的學(xué)習(xí)受時(shí)間、地域等限制往往更大。在線職業(yè)教育不受時(shí)空限制，能夠?yàn)楦蠓秶挠袑W(xué)習(xí)需求的人提供課程與服務(wù)，實(shí)時(shí)回看等功能還能滿足學(xué)員24小時(shí)自由選擇時(shí)間學(xué)習(xí)。騰訊課堂打破地域、學(xué)歷、身體等客觀因素的限制，助力各類用戶實(shí)現(xiàn)個(gè)人提升、轉(zhuǎn)換職業(yè)賽道，讓知識(shí)獲取、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)平等，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。
對(duì)于中小職業(yè)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，自己搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)、運(yùn)維成本過(guò)高，吸引用戶流量難度過(guò)大。亟需在線職教平臺(tái)提供整體支持。同時(shí)，在線化平臺(tái)能夠助力職業(yè)教育機(jī)構(gòu)全國(guó)性擴(kuò)大招生范圍。
騰訊課堂搭建的在線終身教育平臺(tái)一端為學(xué)員提供優(yōu)秀的老師和課程，以及更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，另一端為機(jī)構(gòu)提供完善的在線職教平臺(tái)工具。目前，騰訊課堂累計(jì)服務(wù)學(xué)員超過(guò)4億，每周有超千萬(wàn)的用戶在騰訊課堂在線學(xué)習(xí)，累計(jì)課程超過(guò)30萬(wàn)門，服務(wù)教培機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)和公共部門超過(guò)30萬(wàn)家。
在網(wǎng)課老師的挖掘與培養(yǎng)上，騰訊課堂肩負(fù)著平臺(tái)重任，時(shí)刻關(guān)注平臺(tái)講師教學(xué)能力的培養(yǎng)與提升，并連續(xù)兩年舉辦講師大賽，助力老師群體實(shí)現(xiàn)更高職業(yè)價(jià)值的同時(shí)，激勵(lì)和挖掘新興教師力量。
用鼠標(biāo)替代粉筆，屏幕替代黑板，在平臺(tái)的大數(shù)據(jù)、AI等教學(xué)工具的輔助下，適應(yīng)在線教學(xué)的新思路與技巧，年薪近億的職教網(wǎng)課老師以出色的教學(xué)效果、超高的學(xué)員好評(píng)率收獲了平臺(tái)的高薪肯定。作為國(guó)內(nèi)最大的在線職業(yè)教育平臺(tái)，騰訊課堂希望助力更多的“網(wǎng)課一哥”涌現(xiàn)。
“知識(shí)不拘一格，講臺(tái)C位出道?！北緦抿v訊課堂2020講師大賽采取別出心裁的“選秀型”賽制，以及“不拘一格降人才”的大賽理念。不管是已經(jīng)小有名氣的講師、或是初出茅廬的新手，只要見(jiàn)解有料，講解有趣，都有機(jī)會(huì)在大賽中擁有自己的一席之地。
(圖：騰訊課堂微博官宣2020講師大賽)
對(duì)于本次大賽脫穎而出的Top3講師，騰訊課堂將會(huì)為其提供專屬的“出道”大禮包，包括年薪百萬(wàn)的offer機(jī)會(huì)、騰訊課堂專屬千萬(wàn)流量資源等等。騰訊課堂希望借助此次講師大賽挖掘并組建頂尖的“講師天團(tuán)”，通過(guò)“高薪”加“流量扶持”的人才培養(yǎng)方式，讓網(wǎng)紅講師成為知識(shí)界的頂流。
“技能強(qiáng)國(guó)，職教興邦”。本屆騰訊課堂講師大賽是對(duì)在線教育人才培養(yǎng)體系的一次新實(shí)踐，通過(guò)挖掘和打造平臺(tái)網(wǎng)紅講師，既出于持續(xù)提升平臺(tái)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)體驗(yàn)的需求，同時(shí)也希望引導(dǎo)更多人關(guān)注、了解、參與到網(wǎng)課老師這一前景廣闊的職業(yè)中來(lái)，為在線教育行業(yè)注入新的人才力量。
