“縮小城鄉教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞……”在脫貧攻堅戰進入決勝期的關鍵時刻，國家再次強調教育扶貧是精準扶貧的治本之策，教育扶貧的成效，極大地影響著脫貧目標的完成度和全面建成小康社會的進程。
16年前，中國三星便意識到教育在扶貧中的基礎性作用，力求扶貧先扶智，在“拔窮根”上做文章，這也與國家提出的“精準扶貧”理念相一致。16年來，中國三星聚焦深度貧困地區，全力推進“三區三州”的教育脫貧工作，促進貧困家庭在根本上脫貧致富，阻斷貧困代際傳遞。
三星希望小學拔地而起
東鄉縣自然條件嚴酷，山大溝深，地廣人稀，匱乏的教學資源和簡陋的辦學條件讓這里的教育一度陷入困境。曙光出現在2018年，中國三星計劃在甘肅臨夏回族自治州捐助2000萬元，用于修建18所三星希望小學，而僅在東鄉縣修建的學校就將達到12所。
在此后不到兩年的時間里，一座座三星希望小學拔地而起，孩子們終于都能坐在寬敞明亮的教室里上課，擁有了圖書資源豐富的閱覽室和設施齊全的操場。
圖｜竣工后的東鄉縣免古池三星希望小學
為孩子們插上教育的翅膀，讓希望有所依憑
教育是最大的民生，師資力量是教育最大的支撐，而辦學條件又直接影響著師資力量的發展。對此，東鄉縣免古池三星希望小學副校長，同時也是二年級語文老師的馬占彪體會很深。他深知教育可以讓大山里的孩子們走出去，對家鄉擺脫貧困具有決定性作用。作為土生土長的東鄉人，為了讓更多孩子通過讀書改變命運，他當上了一名民辦教師，盡已所能地用自己的綿薄之力帶給更多的孩子們以希望。
馬占彪為家鄉東鄉的教育傾注了全部心血，一心希望“把教育的翅膀插在充滿泥土感的孩子身上”。為了讓學校的老師們擁有更舒適的環境，馬占彪從細節小事做起，生活瑣事凡事都親力親為。
圖｜課堂上的馬占彪 教學質量是學校的生命線，這一點，馬占彪時刻牢記，組織學校老師們備課，積極提升教師隊伍素質。為了關照到學生心理健康問題，要求老師們針對每個學生不同的家庭環境、性格特點、學習偏好、制定針對性的溝通方法。
對待學生，馬占彪多方面培養孩子們的興趣，增加了學校文體活動安排，經常舉辦詩朗誦、歌詠比賽、籃球比賽等活動，讓每個孩子都能發揮特長，有了施展才華的機會。
圖｜希望小學孩子們畫的畫
時間一晃，馬占彪已經從教二十余年，如今東鄉縣的教育改善了，學校變了樣，孩子們也紛紛有了各自的夢想。追尋遠方更大更豐富的世界，不僅是馬占彪的希望，也是東鄉孩子們最殷切的盼望。
在興建校舍之外，中國三星還在全國分步驟開展了“三星智慧教師培訓”、“鄉村小學科普教育”等活動，以實現教師隊伍素質的提升、科普教育意識和水平的提升。中國三星深知“人”是一切發展的關鍵，有了“人”的提升，才能孕育脫貧發展更強的內生力，而這也與三星“人才第一”的企業理念一脈相承。
