就業趨勢的變化推動考研需求持續增長,隨著“考研熱”升溫,碩士學歷逐漸成為職場人士的“標配”。而職場人士大量涌入考研賽道,也使得諸多考研教育行業的新特點和新標準“浮出水面”,單純的名師教學模式早已無法滿足當下需求,時代正在呼喚一場新的變革。

在2021年高途考研年度盛典上,高途學院旗下重要板塊高途考研率先宣布,構建出與考研4.0階段相匹配的“同心圓”學習生態,力求以多維度、全場景、全周期的線上學習解決方案賦能百萬“追夢學子”,引領行業升級。

職場人士加速涌入,在線化教育模式優勢凸顯

近年來 “考研熱”已成常態。考研教育行業也呈現出以分散市場為核心特質的1.0階段、以區域品牌為特質的2.0階段、以名師爭霸為特質的3.0階段交融共存的態勢。

在“考研熱”中,一個顯著的變化值得關注。據教育部、研招網等披露的信息,報考人群中,包括職場人士在內的往屆生占比呈現出持續上升的趨勢,部分院校的往屆生比例甚至高達六成。職場考研大軍規模持續壯大,背后的原因正是日趨激烈的職場競爭及不斷增加的就業壓力。

據艾媒數據中心發布的資料顯示,自2017年開始,中國就業人數就呈現出逐年遞減的趨勢,職場焦慮成為“考研熱”的重要推手。不難窺見,碩士學歷已漸成“標配”,深刻地影響著職業群體的就業、晉升乃至人生發展的軌跡。

“考研熱”方興未艾,職場人士正在大量涌入報考大軍,新的困擾與需求也隨之顯露。日前,易觀分析就發布了《2020關于中國考研培訓用戶的問卷調查》,詳細列出了研究生備考過程中面臨的新困擾。主要包括難以有充足且完整的時間進行備考;難以對備考過程進行科學規劃以及缺乏陪伴感、心理壓力較大等。

與在校學員不同,在職人士大多不具備脫產備考的條件,更需要利用碎片化時間,如通勤途中、午休期間或下班后的時段進行復習。因此,注重時間利用率,提升學習效率是解決上述癥結的關鍵所在。

與在校學員幾乎都在大三階段統一同步備考的特點不同,在職人士各自的考研目標、環境、起點以及進度等都不盡相同,因此難以自行對備考過程進行科學規劃,需要教育機構根據不同學員的特點,設計出個性化、精細化,且有針對性的產品與服務,滿足千差萬別的需求。

此外,與在校學員“風雨同舟、共渡難關”的備考氛圍截然不同,在職的備考過程可謂“孤軍奮戰”,缺乏陪伴感、心理壓力較大,遇到問題常無人傾訴亦無人解答,因此,也需要專業的輔導團隊全程陪伴,在答疑解惑的同時,進行心理建設與疏導。

顯而易見的是,普通的考研教育機構即便使出“渾身解數”也無法全面滿足職場考生的種種訴求,同時遙遠的路程、完整的學習時間、相對固定的課程安排,更使以線下教育為主的考研1.0階段及考研2.0階段顯得與新的時代需求格格不入。

毋庸置疑,資深講師依舊是現階段考研教育機構的核心競爭力之一。李旭、曲藝、唐靜、王喆、何凱文等口碑與實力兼備的一線主講團隊以其多年來沉淀的教學技巧和深厚的專業知識,成為高途考研課堂品質的重要保障。據高途考研負責人劉文勇介紹,高途考研閱讀與寫作主講李旭是微博2018意見領袖教育大V,其代表作有《閱讀理解真題精講:28分達》《考研英語復試-聽力口語》等,在業內獲得高度認可與評價;高途學院考研數學主講王喆曾獲“2019騰訊教育中國好老師”稱號,擁有多年考研數學經驗。

進入考研4.0階段,僅憑主講“一人之力”,難以滿足“千人千面”、紛繁復雜的備考需求,以名師爭霸為特質的考研3.0階段也將成為過去式。

“高途考研更上一層樓,以主講為基礎,輔以產品、教輔、資料、技術等的多點化、生態化學習體系,才能全方位破局,回應時代新命題。”劉文勇介紹,高途考研依托自身原有的產品和服務優勢,迭代出全新的系統化解決方案,打造出更契合時代語境,與考研4.0階段配套的“同心圓”學習生態。

高途率先打造“同心圓”生態,開創行業先河

簡言之,“同心圓”學習生態是“主講授課+豐滿產品+扎實教輔+圖書資料+技術支持”的全周期、廣維度學習生態。

除卻豐富的主講資源外,在產品層面,高途考研僅在公共課上就開設了六大班型,包含最長為期兩年、最短為期1個半月的課程產品,為不同考研基礎、不同考研目標的學員提供了充分選擇。在專業課程的設置上,高途考研更加注重實用性,推出適合職場人士提升能力的熱門課程,如法律碩士系統班、臨床醫學系統班、金融碩士系統班、應用心理碩士系統班、教育碩士系統班、會計碩士系統班等。

在教輔層面,高途考研推出學之有效的標準化教輔服務體系,學情溝通、學習計劃制定、郵寄配套教材、課前預習、課堂伴學、練習布置批改、答疑輔導、回放復習等八大環節環環相扣。配合這一體系,高途考研還進一步打磨了十大服務細節,讓學員們充分感受到心理上的陪伴與共情。

在技術層面,高途考研以高科技賦能學員。“在線直播+回放課程”能幫助職場學員隨時隨地學習,效率大幅提升;在線練習系統支持文字、語音、圖片等多種方式答題,比之線下可增加學習速度與興趣;利用AI+5G技術,線上教育可以真正實現因材施教。比如智能化學習系統會根據學生不同的學習進度和狀態,打造個性化標簽,每個知識點學習的時間長短、對錯、互動頻次等都能被一一記錄分析,形成“學情畫像”,據此匹配合適的教師,產生具有針對性的學習方案。

同時,高途考研的大數據驅動系統基于百萬學員的數據,記錄學員的學習行為軌跡,并進一步科學定制課程方案。借助于此,學員可以第一時間進入備考狀態,大大節省時間與精力,提升效率與質量。

行業需要因時代而變,隨時代而行,與時代語境同頻共振,考研教育亦是如此。當下,考研4.0時代的大幕已徐徐拉開,備考學員的培訓需求更加復雜多元,個性化特點凸顯,以往的教學模式顯得落后而單一。因此,發力線上教育,充分發揮頂級師資團隊的優勢,并以此為核心,以產品、教輔、圖書、技術作為輔助,多點化支撐,構建出多元生態化的綜合服務體系,方能打造出新時代的考研教育高地,回應時代的命題,多角度、全方位、立體化地為百萬考研學子保駕護航。

高途考研已經交出它的答卷,在時代的卷帙中以一以貫之的先行者姿態,以“同心圓”學習生態回應時代呼喚,贏得主動、贏得優勢、贏得未來,也必將深刻地變革成人在線教育模式,助力國內知識型人才培養取得更大突破。