知識內容創作者、職業教育培訓機構、旺盛求知欲的學員在終身職業學習平臺,碰撞出了全新的學習生態。

9月10日,在騰訊課堂推出“寶藏老師在課堂”活動上,一批優秀的內容創作者(在線老師)通過活動走進大眾視野,有資深心理導師、有互聯網行業專家、有網紅消防講師、還有新媒體從業人員。作為全國領先的終身學習平臺,騰訊課堂為這些內容創作者提流量、專業運營支持、助力知識IP打造、普惠內容激勵、騰訊技術保障及商業化通路等扶持政策,幫助其實現內容的商業化運營。與此同時,騰訊課堂匯聚了來自12.3萬家機構的課程,課程數量超過35萬門,并通過提供直播“帶課”、廣告、短視頻等全媒體營銷工具,在平臺上形成了“內容供給-分發-學習”的完整生態鏈路。基于此,騰訊課堂在幫助知識內容創作者實現內容價值回歸的同時,還將為教培機構開辟出第二條增長曲線,引領行業良性發展。

搭建高品質內容平臺,賦能優質內容價值回歸

近年來,內容產業呈現內容充盈、分發渠道增多的趨勢,人們難以在大量碎片化的內容中尋找到有價值的知識與信息。在優質內容成為“稀缺品”的當下,騰訊課堂把高品質內容作為核心的發力方向,通過豐富及時、通俗易懂、生動有趣的知識短視頻,打破知識傳播的壁壘,滿足用戶對專業化、垂直化內容的認知渴求。

為滿足平臺用戶多元的知識學習需求,騰訊課堂先后啟動“輕知識內容生態計劃”、“乘風計劃”等活動孵化與培養優質內容創作者,實現優質知識內容的規模化產出。為確保知識內容的權威性和公信力,騰訊課堂聯合內容頭部機構成立了高價值知識內容聯盟,促進優質內容的生產和有價值知識的有效傳遞。

9月10日,騰訊課堂再次推出“寶藏老師在課堂”活動,進一步激活創作者的創作熱情和學習者的學習熱情。同時,幫助內容創作者和機構在平臺成功實現知識變現。

紀元老師曾在騰訊課堂發起的“乘風計劃”中奪取自我提升通識賽道的冠軍。在成為騰訊課堂創作領航員后,紀元老師在騰訊課堂上為近萬人提供了時間管理咨詢,優化超25000張時間表。

潘志鵬大學畢業后以助理的身份加入到騰訊,一直從事運營相關方面的工作。為了將專業的運營知識傳遞給更多的人,潘志鵬結合公司的培訓和個人實踐,在騰訊課堂起點學院開設運營領域相關課程。截至目前,潘志鵬授課超100場,累計服務學員30萬+人。

90后的網紅消防講師穩穩也正是通過騰訊課堂平臺,以獨創的消防記憶宮殿法幫助超萬名的學生快速記住消防考點。

立體化內容生態,孵化在線教育新模式

持續積累的泛知識內容為平臺各圈層用戶提供多樣學習體驗,而高品質的用戶也為整個內容生態提供優質生長環境。

騰訊課堂為優質的內容搭建起從創作者到消費者的交易橋梁,一方面大大縮短了用戶獲取專業內容的路徑,滿足消費者的知識需求,另一方面為創作者和教培機構提供了勞動成果變現平臺,撬動了在線教育領域新的增長空間。

面對用戶,騰訊課堂堅持內容生產及生態建設的長期主義,通過為用戶提供知識類型更豐富、匹配度更高、更實用的課程內容,既滿足用戶多元的學習需求,又滿足用戶“人人皆學、處處能學、時時可學”的開放性學習需求。同時,在確保學習的有效性,降低復雜度的基礎上,為用戶帶來了更加沉浸式、趣味性的學習體驗。

面對內容創作者,騰訊課堂拓展包含視頻、音頻等在內的產品形態,賦予了平臺創作者更加開放的主動運營能力。此外,騰訊課堂通過流量賦能,幫助新入駐的用戶快速度過冷啟動的粉絲增長;通過提供精準流量、專業運營支持、技術保障、商業化變現通路等服務,幫助創作者實現視頻“帶課”、付費知識內容、自研付費課程等模式的知識內容商業變現。

對平臺教培機構而言,騰訊課堂以搭建短視頻內容陣地作為引流入口,以大數據為基礎將優質內容進行人工智能推薦,幫助教培機構完成對潛在用戶的喚醒,實現向“對的人”種“對的草”。再基于平臺的精細化運營,促進用戶行為產生轉化,打造“從種草知識,到學習體驗課,再到學習體系化課程”品效合一的營銷閉環。

以此次活動中的太閣IT網絡學院為例。2018年太閣創始人閆輝將太閣從線上轉到線上,入駐騰訊課堂后,太閣得到了騰訊課堂包含用戶運營、課程轉銷等在內的多元扶持,員工由最開始的5名成長為50多人的團隊,營收規模也由百萬邁入了千萬。據悉,在騰訊課堂平臺上年營收超過千萬的教培機構已多達125家。

隨著內容生態的進一步完善,騰訊課堂形成了一個學科領域廣泛、創作類型多樣的立體化知識內容生態,并創新開通多重內容生產和變現賽道,高效鏈接內容創作訴求和用戶場景,幫助知識內容創作者實現內容價值回歸的同時,為教培機構開辟出第二條增長曲線,引領行業良性發展。