科幻大片《流浪地球》上映后曾引起很大反響，但你真的看懂這部電影了嗎？在中科院的《科學(xué)公開課》抖音直播里，徐文耀研究員圍繞“地球?yàn)槭裁匆与x太陽？如何逃離？逃向何處？”三個(gè)角度，解讀了相關(guān)的16個(gè)科學(xué)問題，幫助網(wǎng)友更深地了解這部電影，同時(shí)明白科幻、科普之間的關(guān)系與區(qū)別。

徐文耀是中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員，曾任中國科學(xué)院地球物理研究所所長。在1月29日和2月3日兩晚的抖音直播中，徐文耀從《流浪地球》入手，講述科幻片里面的科學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步啟發(fā)網(wǎng)友思考如何將幻想變成現(xiàn)實(shí)。據(jù)了解，累計(jì)18.3萬人在線觀看了這兩場科普直播。

《流浪地球》影片的故事梗概為：太陽能量耗盡并將于400年內(nèi)吞噬地球，人類被迫執(zhí)行“流浪地球”計(jì)劃——造1萬臺(tái)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，用2500年推動(dòng)地球離開太陽系，最終進(jìn)入繞比鄰星軌道并成為比鄰星的行星。在公開課直播一開始，徐文耀引導(dǎo)網(wǎng)友用中學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)“流浪”方案，分別介紹了地球經(jīng)歷的5個(gè)階段：剎車、逃離、加速、減速、進(jìn)入行星運(yùn)行軌道，及各個(gè)階段所涉及到的物理知識(shí)，讓大家對(duì)地球的整個(gè)“流浪”過程有科學(xué)地認(rèn)知。

“3代人、3段故事、3大問題、16個(gè)知識(shí)點(diǎn)、1點(diǎn)啟示”即是徐文耀老師對(duì)于這部影片的總結(jié)。他首先將科學(xué)知識(shí)融入影片中“老中青”三代人發(fā)生的故事進(jìn)行科普，如“冰天雪地里妹妹看到很多巨大的機(jī)械挖山不止，便問哥哥這是在挖什么，哥哥說在挖石頭，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料”，這是因?yàn)槭^含有的硅元素在高溫下能夠發(fā)生熱核聚變反應(yīng)，放出巨大的能量……徐文耀老師的講解幫助網(wǎng)友把原本對(duì)于影片模糊的理解變得清晰，也激發(fā)起大家繼續(xù)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

針對(duì)“地球?yàn)槭裁匆与x太陽？如何逃離？逃向何處？”這三大問題，徐文耀選取了太陽演化、氦閃、牛頓定律、木星捕獲、潮汐撕裂、三體等16個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)逐一講解。他用各種方式深入淺出地講解科學(xué)知識(shí)：如舉例對(duì)比，兩個(gè)400kg的相撲運(yùn)動(dòng)員相距1米時(shí)的引力小于1粒小米的重量，但日地引力卻十分巨大；如引用詩句，紅巨星太陽逼近地月系時(shí)，進(jìn)入洛希極限的月球就會(huì)被地球引力撕裂，給我們留下的只有“月有陰晴圓缺”的惆悵記憶。

徐文耀還告訴大家，科幻不等于科學(xué)，科幻片也不等于科教片。他打比方說科幻好似哈哈鏡中的科學(xué)，特點(diǎn)是有科學(xué)依據(jù)，有虛構(gòu)幻想；科幻也好似京劇里的臉譜，幾分相似，幾分想象，幾分夸張。科幻片的精髓便是亦真亦幻，才能讓大家覺得饒有趣味，但要想真正看懂《流浪地球》，就必須學(xué)好科學(xué)，這是最后的一點(diǎn)啟示。

據(jù)悉，本期《流浪地球中的硬核科學(xué)》是中科院《科學(xué)公開課》的第二期。該系列公開課旨在為中小學(xué)生普及基礎(chǔ)前沿科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、培養(yǎng)科學(xué)好奇心。在下一期節(jié)目里，中國科學(xué)院生物物理研究所副研究員楊鄭鴻老師將帶領(lǐng)大家探索小小果蠅與腦科學(xué)的關(guān)系。

該節(jié)目于1月25日起，每周二、四、六晚8點(diǎn)在抖音直播，其精彩內(nèi)容還將以頻道合集形式納入抖音青少年模式，激發(fā)更多青少年學(xué)習(xí)興趣。據(jù)了解，在寒假期間，抖音還發(fā)起“寒假充電計(jì)劃”，該活動(dòng)聚合了故宮知識(shí)課堂、中科院《科學(xué)公開課》、北大等名校公開課、知識(shí)合集等寶藏內(nèi)容。用戶在抖音搜索“寒假充電”即可看到活動(dòng)頁面，瀏覽和收藏感興趣的知識(shí)內(nèi)容，預(yù)約直播。