世界上第一所人工智能的大學(xué)穆罕默德·本·扎耶德人工智能大學(xué)（MBZUAI）校長(zhǎng)Eric Xing在5月18日表示，當(dāng)前教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)生智力的許多限定方式是有問(wèn)題的，不應(yīng)僅注重記憶知識(shí)，而是應(yīng)該注重解決問(wèn)題。

Eric Xing認(rèn)為：人工智能技術(shù)的進(jìn)步將使得從教科書中學(xué)習(xí)知識(shí)變得輕而易舉，因此現(xiàn)有的以醫(yī)學(xué)或法學(xué)律師考試為代表的智力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將很快過(guò)時(shí)。同時(shí)，人工智能也有可能徹底改變美國(guó)教育系統(tǒng)的弊端，讓它變得更優(yōu)、更高效。Eric Xing建議重新設(shè)計(jì)或優(yōu)化教學(xué)和考試的模式，以體現(xiàn)不同人的優(yōu)勢(shì)和智慧。

顛覆教育原則打造“文藝復(fù)興學(xué)者”

隨著各種訓(xùn)練有素的人工智能模型的普及，社會(huì)或許會(huì)出現(xiàn)一批“文藝復(fù)興式的學(xué)者”，他們不僅博學(xué)多才，而且還有探究主題和批判性地解決各種問(wèn)題的能力。這種學(xué)者需要能夠利用像ChatGPT這樣的人工智能代理獲取知識(shí)和方案，將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題抽象為系統(tǒng)。

MBZUAI的教師不滿足于只教授人工智能相關(guān)的課程。他們計(jì)劃開設(shè)一個(gè)新的公共衛(wèi)生學(xué)院，并有可能涉足商業(yè)運(yùn)營(yíng)和產(chǎn)科醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。MBZUAI的理念是，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該探索基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科之間的有機(jī)和緊密聯(lián)系，以促進(jìn)二者的協(xié)作和交叉。

雖然有些人擔(dān)心ChatGPT和其他機(jī)器人可能導(dǎo)致作弊或妨礙批判性思維，但也有人認(rèn)為有必要培養(yǎng)學(xué)生使用工具的能力，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。Eric Xing還說(shuō)，現(xiàn)代勞動(dòng)力需要非常貼近實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣他們才能把知識(shí)變成行動(dòng)。

人工智能教育存在分歧，美國(guó)的公共教育系統(tǒng)改革迫在眉睫

人類一直在尋求更有效的檢索、記錄和綜合信息的方法，而這正是人工智能的強(qiáng)項(xiàng)。例如，過(guò)去需要圖書管理員來(lái)幫忙查找信息，而現(xiàn)在人們可以通過(guò)人工智能代理來(lái)做這件事。這種能力將會(huì)改變教育的現(xiàn)狀，讓學(xué)生不必花太多時(shí)間記憶知識(shí)，而是可以更專注于解決實(shí)際問(wèn)題。

Eric Xing同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人類的獨(dú)特能力：思考和解決復(fù)雜問(wèn)題。他認(rèn)為，這種能力在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)更加重要，因?yàn)槿斯ぶ悄苤荒軕?yīng)對(duì)特定的問(wèn)題，而不能像人類一樣具有廣泛的思考和解決問(wèn)題的能力。因此，教育應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力，并把人工智能當(dāng)作輔助工具。

最后，Eric Xing呼吁教育界要更加開放和靈活，積極應(yīng)對(duì)人工智能和新興技術(shù)的發(fā)展，探索更好的教學(xué)和考試方式，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的需求。