速途網8月24日消息（報道：李楠）昨日，由校寶在線主辦的SEE 2019教育服務共建大會在杭州召開。全國超千家教育機構及全日制學校的超3000名校長代表和教育行業的專家學者齊聚杭州云棲小鎮，共同探討在科技進步、政策加持背景下，未來教育行業的發展趨勢。

會上，與會嘉賓一致認為，未來教育行業將邁向規范化、普惠化、數智化、協同化的新趨勢。海亮集團董事局董事、海亮教育集團黨委書記、總校長葉翠微闡釋了學校變革的內在邏輯，認為公民辦教育機構都會是教育行業變革的推動者和受益者。高思教育董事長兼CEO須佶成從教育的本質出發，分享高思對教育行業發展判斷和自身堅持。須佶成認為，教育組織應該堅守本質，既要積極擁抱變化，也要找準自身優勢。

螞蟻金服數字金融總裁黃浩在演講中表示，科技是這個時代最大的公益，科技與教育的結合也將更加緊密，降低學習的經濟門檻，滿足個性化教育需求，推動教育的全面普惠。校寶在線董事長兼CEO張以弛則從產業互聯網的角度切入，剖析了產業互聯網服務平臺對教育四大趨勢落地的必要性。張以弛表示，教育發展的行業規范與資源普惠不能單靠政策與資本驅動，更需要教育組織的數智化建設，并通過產業互聯網改善工序關系進而改善整個教育產業結構，推動教育的公開、公平，讓更多人享受到教育的美好。“校寶在線希望以教育信息化為起點，搭建產業服務平臺，更科學地重組教育產業里的供需關系，系統改善產業成本結構，共建教育協同發展的新生態”。

四大趨勢：未來教育行業發展方向

根據教育部最新數據，截至2018年底，我國各類學生達到2.76億，其中幼兒及義務教育階段的學生近2億。2018年，我國在K12階段教育投入超過2.3萬億，超過GDP增速。教育適齡人群增加及教育重視度的提升，使得相關市場快速增長。德勤報告顯示，過去一年中國教育市場規模約達人民幣2.68萬億，2025年將接近5萬億，年均復合增長率達10.8%。

然而，由于其獨有的分散性，我國教育行業呈現多層次發展的局面。少數欠發達及農村地區與發達地區相比仍有差距。相較規范的公辦學校和機構，民辦教育機構豐富多元，卻存在經營粗放、良莠不齊的問題。隨著《教育現代化2035》、《教育信息化2.0行動計劃》等政策文件密集出臺，提升教育質量和科技水平，實現均衡普惠發展，已成為國家優先解決的問題。

面對教育行業內外環境的變化，SEE 2019教育服務共建大會與會專家及行業人士均認為，“規范化、普惠化、數智化、協同化”這四大趨勢將是未來教育發展的方向所在。

規范化：教育行業作為政策導向型行業，需要在黨和政府的方針政策指引下規范運營。目前，公辦民辦、線上線下同步監管已成常態。民辦學校花樣繁多的掐尖招生路徑正在被封堵。各類教育培訓機構的教學內容、師資力量、財務收費等運營環節都已被納入監管。民辦教育即將結束粗放型發展，進入規范化運營階段。

普惠化：公辦及民辦幼兒園統一標準，學前教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦小學初中同步招生、招生搖號將成為普遍要求。同時，互聯網軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學手段使名師名課在小鎮鄉村也能觸達。在政策和技術的雙重帶動下，優質教育資源將打破時空地域限制，讓機構、孩子、家長都受益。

數智化：各類教育科技產品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環節，從學習畫像到成長過程，一切業務數據化，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙。同時教務教學各環節效率、家校互動共育體驗都得以提升、從而開創更多新業務場景。

協同化：教育產業鏈上下游將被互聯網或物聯網平臺深度連接，協作更加緊密。教育機構只需加強優勢、專注辦學，內容、營銷、金融等增值服務需求將有第三方機構承接，且成本不斷降低。教育行業的潛在需求將被深入挖掘，專業教育服務將大量涌現。教育機構與供應鏈服務商形成高效協同的生態體系。

產業互聯網平臺：助推四大趨勢加速落地

從整體來看，我國教育產業規模超過萬億，依然高度依賴人來運轉，且技術普及程度很低。同時，教育產業相當分散，對外部供應鏈服務缺乏議價能力。而外部服務機構在分散的教育產業里，很難通過規模化來降低服務成本。各教育組織平行獨立，導致優質資源配置效率很低。在這種現狀下，順應四個發展趨勢，意味著教育行業需要新的思路和方法。

校寶在線董事長兼CEO張以弛認為，圍繞”零售”的阿里生態,圍繞金融產業的螞蟻金服生態，圍繞智能家居生活的小米生態，圍繞“餐飲”的美團點評，圍繞“出行”的滴滴體系…通過搭建專注教育服務的產業互聯網平臺，更科學地重組產業里的供需關系，進而改善產業成本結構，將助推教育新趨勢加速落地。

“教育信息化是產業互聯的基礎”，張以弛表示。目前來看，學校、培訓機構等教育組織的信息化產品使用率還有待提升。教育機構通過將業務數據化，提升教務教學全環節的運營效率顯得非常重要。在此基礎上，機構在運用信息化產品時，應該考慮對接教育產業鏈上下游的能力。“擁有對接外部生態能力的教育組織在營銷、運營和財務的成本都將更低，也能夠探索更多的可能性”。

同時，對教育供應鏈服務商而言，順應產業互聯的趨勢升級商業模式也是當務之急。教育產業互聯網平臺集合了大量教育機構，教育服務的需求將會快速擴大，將反向驅動供應鏈服務商升級體系，進行服務創新。通過平臺匯集需求，縮短供應鏈，教育機構得以享受豐富而低成本的教育服務，內容、金融、營銷等供應鏈機構將享受規模化服務帶來的利益。會上，張以弛還發布了校寶在線與網易云音樂的共創項目，以實際案例印證產業互聯網對于教育組織的賦能實力。

目前來看，以校寶在線為代表的教育服務平臺具備實現教育產業互聯的規模和實力。校寶在線通過學校管理系統、校寶智慧校園、校寶家等產品，為教育組織提供系統服務，提升機構教務、財務等環節管理的效率，匯集了大量教育機構。同時，校寶秀、校寶收銀寶、校寶安全保等產品通過營銷、金融等供應鏈服務，持續為機構賦能。

截至2019年8月，校寶服務了超過8萬個教育培訓品牌，1萬多個中小學，去年的交易流水已經突破400億人民幣。目前，全國15%的培訓機構使用校寶的產品，超過30%的高端國際化學校使用校寶的智慧校園系統。

未來，隨著越來越多教育機構和供應鏈服務被校寶鏈接，教育產業互聯的格局將會更加清晰。以行業大數據為基礎，教育行業將朝著四大趨勢加速變革，產業上下游協同共建的教育新時代即將到來。