我家囡囡今年剛上一年級(jí)，一開(kāi)始我們都是滿(mǎn)懷自信去到的一年級(jí)，但很快就被現(xiàn)實(shí)打擊得七零八亂。我家囡囡數(shù)學(xué)知識(shí)十分薄弱，老師布置的隨堂作業(yè)她很認(rèn)真去完成，但具體到數(shù)的運(yùn)算、形狀、幾何圖形等簡(jiǎn)直一竅不通，孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抵觸心理，這下可急壞了我。幾經(jīng)嘗試后，聽(tīng)取了朋友的建議，準(zhǔn)備上豌豆思維看看，于是，從豌豆思維收費(fèi)情況到課程內(nèi)容到試聽(tīng)體驗(yàn)都做了一系列的研究。

在這之前，我培養(yǎng)了囡囡良好的閱讀習(xí)慣，也持續(xù)有在上英語(yǔ)啟蒙，以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)不會(huì)難，等到上學(xué)再學(xué)習(xí)都來(lái)得及。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，現(xiàn)在一年級(jí)就要擁有數(shù)學(xué)思維，但我家囡囡有種被數(shù)學(xué)打擊到，學(xué)校老師的教學(xué)方式已經(jīng)讓她跟不上進(jìn)度從而失去信心，所以我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)的要求是層層進(jìn)階，要鼓勵(lì)引導(dǎo)式教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)重新建立自信心。因此，第一時(shí)間打開(kāi)朋友好評(píng)度很高的豌豆思維研究。

豌豆思維具有三大課程優(yōu)勢(shì)，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。

其一，堪比精彩動(dòng)畫(huà)片的課件，引入全網(wǎng)播放量超350億的大熱動(dòng)漫IP——超級(jí)飛俠引入到課程中，是行業(yè)內(nèi)首個(gè)“動(dòng)漫IP學(xué)生端”，這也促使了與奧飛娛樂(lè)簽署戰(zhàn)略合作，成為業(yè)界首個(gè)與奧飛娛樂(lè)達(dá)成戰(zhàn)略合作的在線小班課品牌。豌豆思維的課程以超級(jí)飛俠動(dòng)畫(huà)故事為教學(xué)背景，以思維游戲的方式融入知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行強(qiáng)互動(dòng)模式，讓孩子坐得住、學(xué)得好、更愛(ài)學(xué)。

其二，首創(chuàng)三大種類(lèi)教具，給孩子多元化體驗(yàn)。配置高效的隨堂教具，讓孩子全方位進(jìn)行學(xué)習(xí)探索，幫助孩子能夠更快理解課堂知識(shí)。搭配游戲教具，課后為孩子提供獨(dú)立的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正做到隨時(shí)隨地都可以實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。有親子教具，不僅結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行，更抓住了孩子需要父母陪伴的心理要求，通過(guò)綜合有趣的親子桌游增進(jìn)親子感情的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。

其三，比你更懂自己的三大測(cè)評(píng)——定級(jí)測(cè)評(píng)、專(zhuān)題測(cè)評(píng)、階段測(cè)評(píng)。幫助家長(zhǎng)與孩子找到合適自己的層級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，每次課程結(jié)束之后的專(zhuān)題測(cè)評(píng)可以讓家長(zhǎng)更了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度更快的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再在每個(gè)階段測(cè)評(píng)等級(jí)調(diào)整學(xué)習(xí)方針。總而言之，一切以孩子為主，讓孩子愛(ài)學(xué)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

綜合以上，在了解豌豆思維收費(fèi)挺合理的情況下，我為孩子領(lǐng)取了一節(jié)免費(fèi)的試聽(tīng)課。果然體驗(yàn)效果不錯(cuò)，就給囡囡報(bào)了名。一段時(shí)間下來(lái)，明顯能感受到她的進(jìn)步，也慢慢恢復(fù)了自信心。所以，在豌豆思維收費(fèi)能接受的情況下，我建議你也試試豌豆思維。