近年來(lái)，人工智能技術(shù)的發(fā)展正在改變著我們的生活和工作方式。其中，ChatGPT作為一種基于自然語(yǔ)言處理的人工智能技術(shù)，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也備受關(guān)注。
2023年2月28日，由上海開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)研究中心、智能教育技術(shù)聯(lián)盟主辦的“ChatGPT在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研討會(huì)”在上海開(kāi)放大學(xué)成功召開(kāi)，來(lái)自上海開(kāi)放大學(xué)、中科院上海高等研究院、華東師范大學(xué)、中國(guó)電信集團(tuán)有限公司、中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司等高校、機(jī)構(gòu)、企業(yè)的專家進(jìn)行了專題演講，同時(shí)來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、兄弟開(kāi)放大學(xué)、聯(lián)想集團(tuán)、上海遠(yuǎn)教資產(chǎn)管理有限公司等高校、企業(yè)近300人通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)或在線形式參與此次交流學(xué)習(xí)，圍繞ChatGPT在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展展開(kāi)交流研討。
上海開(kāi)放大學(xué)信息辦主任、上海開(kāi)放遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)研究中心副主任肖君分享了關(guān)于教師智能素養(yǎng)與ChatGPT教育應(yīng)用的內(nèi)容。肖君表示，教師智能素養(yǎng)重點(diǎn)在于智能理論能力、管理與教學(xué)應(yīng)用能力和人工智能倫理能力，ChatGPT類似產(chǎn)品可能是強(qiáng)人工智能的拐點(diǎn)，其“人人可用”的特性有助于推廣，它既可以幫助學(xué)生制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、寫(xiě)作、為復(fù)雜問(wèn)題提供解決方案，也可以幫助老師在線學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)建書(shū)面內(nèi)容、編寫(xiě)腳本和編輯教育視頻；面對(duì)變革，教育行業(yè)需要加強(qiáng)教育領(lǐng)域的生成性人工智能工具的研發(fā)，加強(qiáng)融合工具于教學(xué)的能力提升，加強(qiáng)相關(guān)教育應(yīng)用規(guī)范制定和引導(dǎo)。
中科院上海高等研究院智慧城市研究中心主任寧德軍表示，ChatGPT引起熱議的根本原因在于它實(shí)現(xiàn)了從專才到通才的演進(jìn)，驗(yàn)證了大模型路線的可行性；系統(tǒng)講解了提示學(xué)習(xí)、指示學(xué)習(xí)和RLHF等大模型優(yōu)化范式的演進(jìn)過(guò)程，認(rèn)為中國(guó)推動(dòng)ChatGPT的應(yīng)用更需要產(chǎn)學(xué)研協(xié)同。關(guān)于ChatGPT在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，寧德軍認(rèn)為AI代碼生成（AI算法科學(xué)家培訓(xùn)課程、程序員培訓(xùn)課程）、文檔自動(dòng)生成（文藝創(chuàng)作類培訓(xùn)課程）、智能法官（法律培訓(xùn)類課程）等是ChatGPT在教育領(lǐng)域的良好用例。
華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副研究員董道國(guó)認(rèn)為ChatGPT展現(xiàn)出驚人的理解和推理能力，它的三項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)分別是：情景學(xué)習(xí)（大模型的涌現(xiàn)能力改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)范式）、思維鏈（大模型的涌現(xiàn)能力打破模型參數(shù)約束）及指令學(xué)習(xí)（人在環(huán)路增強(qiáng)，對(duì)齊人類思路）。華東師范大學(xué)對(duì)ChatGPT的一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，目前中文ChatGPT心理理論水平約相當(dāng)5-6歲兒童，存在各語(yǔ)種獨(dú)立引導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)，尚不具備獨(dú)立輔導(dǎo)學(xué)生的能力。
中國(guó)電信上海公司總師室副總工程師肖晴分享了電信如何支持基于ChatGPT的創(chuàng)新應(yīng)用。她表示，ChatGPT作為一種現(xiàn)象級(jí)大模型應(yīng)用，開(kāi)啟了“模型即服務(wù)”的時(shí)代，對(duì)算力的要求急劇增加。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，算力是國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，上海政府十分關(guān)心算力發(fā)展，隨著上海市人工智能公共算力服務(wù)平臺(tái)揭牌，三大運(yùn)營(yíng)商智能算力中心在全速建設(shè)中。電信接應(yīng)國(guó)家“十四五”算力規(guī)劃，打造隨取隨用的智能公共算力服務(wù)，研發(fā)異構(gòu)算網(wǎng)一體化調(diào)度平臺(tái)，撘建智能算力測(cè)試平臺(tái)，解決產(chǎn)業(yè)生態(tài)“卡脖子”難題。
聯(lián)通上海產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)有限公司CTO趙萬(wàn)鵬表示，ChatGPT與傳統(tǒng)NLP的最大區(qū)別在于大幅度提升了對(duì)用戶意圖的理解，但它目前并不完美，仍然存在“一本正經(jīng)胡說(shuō)八道”等問(wèn)題。聯(lián)通著力發(fā)展數(shù)字校園、數(shù)字教學(xué)、數(shù)字評(píng)價(jià)三大領(lǐng)域，ChatGPT在數(shù)字教學(xué)（虛擬小助教、智能備課）、數(shù)字評(píng)價(jià)（心理小幫手、AI測(cè)評(píng)）等方面均能起到一定作用。他判斷，在ChatGPT賦能智慧教育的過(guò)程中，針對(duì)反饋模型的特殊工作必不可少，從大模型演進(jìn)到小模型是必經(jīng)之路，建立可解釋性、避免黑盒很重要。
隨后的交流討論環(huán)節(jié)中，海軍軍醫(yī)大學(xué)信息中心主任沙琨、上海開(kāi)放大學(xué)閔行分校副校長(zhǎng)徐國(guó)保、上海開(kāi)放大學(xué)金山分校副校長(zhǎng)馮斌、上海市電化教育館秦紅斌、《開(kāi)放教育研究》編輯部徐輝富、智能教育技術(shù)聯(lián)盟秘書(shū)處王瑞就ChatGPT在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了交流討論。沙琨認(rèn)為，ChatGPT重新定義了教與學(xué)的關(guān)系，但在使用它的過(guò)程中要避免資本壟斷、AI倫理等問(wèn)題；徐國(guó)保認(rèn)為，ChatGPT的中國(guó)化還需要一段時(shí)間，教育體系要在緩沖期中做好應(yīng)對(duì)；馮斌表示，應(yīng)當(dāng)利用ChatGPT做好對(duì)學(xué)生思維的評(píng)價(jià)，在部分學(xué)科中對(duì)ChatGPT進(jìn)行試點(diǎn)應(yīng)用；秦紅斌表示，ChatGPT進(jìn)入基礎(chǔ)教育的課堂，還需要提升師生數(shù)字素養(yǎng)，探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的自主可控；徐輝富表示，目前ChatGPT對(duì)于教育行業(yè)的影響還有限，期待其未來(lái)有更廣闊的應(yīng)用；王瑞表示，智能教育技術(shù)聯(lián)盟將扮演好交流平臺(tái)的角色，推動(dòng)ChatGPT產(chǎn)品應(yīng)用和成果落地。 通過(guò)本次研討會(huì)，與會(huì)人員對(duì)ChatGPT的技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域有了理性的了解及認(rèn)知，同時(shí)也探討了其在教育領(lǐng)域中的創(chuàng)新應(yīng)用潛力與實(shí)踐前景，為ChatGPT等人工智能技術(shù)在促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新、發(fā)展與提升方面提供了有價(jià)值的參考及借鑒。?
