2025年12月7日，由中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的NCT青少年編程能力等級(jí)測(cè)試（2025年度12月考）在全國(guó)范圍內(nèi)順利結(jié)束。本次考試共設(shè)61個(gè)科目場(chǎng)次，單次參考人數(shù)近8萬(wàn)人，再次印證了其在青少年編程教育領(lǐng)域的廣泛影響力。自2019年推出以來(lái)，NCT累計(jì)考生規(guī)模已突破105萬(wàn)人次，成為國(guó)內(nèi)最具公信力的青少年編程能力認(rèn)證項(xiàng)目之一。

在全球人工智能競(jìng)爭(zhēng)日益聚焦于人才根基的今天，NCT的持續(xù)發(fā)展超越了單一考試的意義，標(biāo)志著中國(guó)青少年編程教育正從分散的技能培訓(xùn)，邁向一個(gè)由權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、多元生態(tài)協(xié)同、貫通培養(yǎng)路徑的系統(tǒng)化、工程化新階段。

一、趨勢(shì)與基石：編程教育熱潮下的權(quán)威標(biāo)尺

近年來(lái)，編程教育及信息學(xué)競(jìng)賽的關(guān)注度持續(xù)提升，以北京地區(qū)為例，相關(guān)認(rèn)證考試的參加人數(shù)近年來(lái)以每年40%到50%的速度增長(zhǎng)。這股熱潮背后，是國(guó)家層面對(duì)科技人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略部署。國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、教育部《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等一系列文件，明確將編程與人工智能教育納入基礎(chǔ)教育體系，并強(qiáng)調(diào)構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的重要性。

在此背景下，一個(gè)科學(xué)、規(guī)范的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)成為行業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵基石。NCT項(xiàng)目自創(chuàng)立之初，便嚴(yán)格依托清華大學(xué)領(lǐng)銜起草的《青少年編程能力等級(jí)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)由全國(guó)信標(biāo)委組織研制，為衡量6至18歲青少年的編程知識(shí)、能力與素養(yǎng)提供了全國(guó)統(tǒng)一的科學(xué)標(biāo)尺。憑借此標(biāo)準(zhǔn)，NCT先后通過(guò)了教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（CELTSC）的認(rèn)證及國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)《ISTE學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》的審核。

二、從“人文”到“國(guó)際”：三位一體生態(tài)構(gòu)建的具體實(shí)踐

2025年，NCT的實(shí)踐清晰地展現(xiàn)出一個(gè)圍繞人才培養(yǎng)的立體生態(tài)模型。

1. 人文生態(tài)：踐行普惠公平，拓寬人才基底

NCT通過(guò)系統(tǒng)性公益行動(dòng)，致力于消弲數(shù)字鴻溝。其“編程教育公益行”精準(zhǔn)對(duì)接甘肅省甘谷縣、靜寧縣等多所鄉(xiāng)村學(xué)校，捐贈(zèng)由教育部課標(biāo)組專家主審的官方教材并提供免費(fèi)測(cè)評(píng)服務(wù)。同時(shí)，“NCT優(yōu)秀考生獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃”完成了從評(píng)選到體系化培育的升級(jí)，旨在激勵(lì)和發(fā)掘在算法思維與創(chuàng)新實(shí)踐中表現(xiàn)卓越的學(xué)子。此外，項(xiàng)目策劃的“人工智能啟蒙”系列公益直播，邀請(qǐng)河海大學(xué)童晶教授、北京航空航天大學(xué)秦曾昌教授等權(quán)威專家，將前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為科普知識(shí)，直接觸達(dá)數(shù)萬(wàn)家庭。

2. 行業(yè)生態(tài)：聚合產(chǎn)業(yè)力量，貫通培養(yǎng)閉環(huán)

作為連接教育界與產(chǎn)業(yè)界的樞紐，NCT積極推動(dòng)“標(biāo)準(zhǔn)-教學(xué)-測(cè)評(píng)-實(shí)踐”一體化發(fā)展。2025年，項(xiàng)目在考試體系中新增了人工智能等多項(xiàng)專項(xiàng)測(cè)評(píng)科目，進(jìn)一步拓寬了能力評(píng)價(jià)的覆蓋范圍。同時(shí)，NCT聯(lián)合廣州數(shù)字出版有限公司、貴州省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)等產(chǎn)業(yè)伙伴，在課程研發(fā)、師資培訓(xùn)等領(lǐng)域深度協(xié)作。例如，在河南周口等地舉辦的“科技教師人工智能技能提升培訓(xùn)會(huì)”，有效促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的下沉與共享。

3. 國(guó)際生態(tài)：對(duì)接世界舞臺(tái)，貢獻(xiàn)中國(guó)方案

NCT的國(guó)際公信力與影響力在2025年顯著提升。其認(rèn)證結(jié)果持續(xù)獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織亞非地區(qū)青少年編程教育合作項(xiàng)目（AAYC）的采信，并作為該項(xiàng)目的指定測(cè)評(píng)平臺(tái)，深度參與了“2025亞非青少年中國(guó)AI行”活動(dòng)，為多國(guó)師生代表團(tuán)頒發(fā)能力認(rèn)證證書(shū)。更值得關(guān)注的是，國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）組委會(huì)主席陳順德（Tan Sun Teck）曾專程到訪交流，對(duì)NCT在普及編程教育和培養(yǎng)數(shù)字人才方面的努力給予了高度肯定。

三、新起點(diǎn)與未來(lái)展望：從人才測(cè)評(píng)到人才工程

2025年NCT考級(jí)的成功舉辦，不僅是一次考試的圓滿落幕，更是其從“測(cè)評(píng)項(xiàng)目”向“生態(tài)引擎”進(jìn)化后的成果展示。一個(gè)更具戰(zhàn)略意義的里程碑是，在2024年NCT五周年之際，中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合業(yè)界權(quán)威，正式啟動(dòng)了 “中國(guó)軟件行業(yè)科技特長(zhǎng)人才培養(yǎng)工程” 。該工程的啟動(dòng)，標(biāo)志著NCT的使命已從階段性能力評(píng)價(jià)，深化為覆蓋識(shí)別、培養(yǎng)、輸送環(huán)節(jié)的長(zhǎng)效人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略。

展望未來(lái)，隨著人工智能技術(shù)更深地融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)具備計(jì)算思維、創(chuàng)新能力和跨學(xué)科解決問(wèn)題素養(yǎng)的數(shù)字化人才需求將愈加迫切。中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)表示，將繼續(xù)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為基石，深化“人文、行業(yè)、國(guó)際”三位一體的生態(tài)布局。NCT將持續(xù)作為這一生態(tài)的核心推動(dòng)力，不僅為青少年提供公平的素養(yǎng)提升平臺(tái)，更致力于成為連接學(xué)校教育與產(chǎn)業(yè)需求的橋梁，為培育面向未來(lái)的科技創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)專業(yè)力量。