近日，三七互娛妙小程教學(xué)團(tuán)隊在西安召開教學(xué)研討大會。基于上半年的教學(xué)反饋，教研團(tuán)隊定制化展開了主題培訓(xùn)，通過反思總結(jié)，進(jìn)一步迭代教學(xué)部服務(wù)策略，以期厘清人才培養(yǎng)的進(jìn)階路徑，為老師們下個階段的自我提升蓄力。

妙小程成立5年來，一直深耕少兒編程教育領(lǐng)域。在編程教學(xué)方面，教學(xué)團(tuán)隊以教學(xué)效果為導(dǎo)向，不斷地去打破自身的天花板，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

據(jù)悉，教學(xué)與教研研討會由教學(xué)負(fù)責(zé)人周老師明確課題，從極致化服務(wù)、教師如何有效評估學(xué)習(xí)效果、構(gòu)建學(xué)員學(xué)習(xí)閉環(huán)、落實三維監(jiān)督體系等模塊展開討論。

以用戶為中心，落實極致化教學(xué)服務(wù)

此前，周老師與妙小程各業(yè)務(wù)線負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入訪談，充分了解各個端口的數(shù)據(jù)及目前的用戶構(gòu)成，并以一線真實體驗為基礎(chǔ)，設(shè)計「教學(xué)服務(wù)六步曲」，幫助團(tuán)隊小伙伴兼顧高效教學(xué)與極致服務(wù)，不少經(jīng)驗豐富的老師也在會上分享“備課-磨課-上課”過程中的方法論。

“教學(xué)質(zhì)量是地基，比起服務(wù)，家長們更重視教學(xué)效果。”Python教學(xué)組冰棒老師按照教學(xué)質(zhì)量對不同受眾進(jìn)行分析，對孩子而言，一個老師的教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)在課堂上，孩子掌握了，開心了，能應(yīng)用創(chuàng)造了，這就是一堂好課。對家長而言，看重的是孩子的學(xué)習(xí)效果，老師們可以針對孩子不同情況為他們做出個性化的規(guī)劃和建議。

“班級群運營-課后反饋-作業(yè)點評-1v1針對性服務(wù)”是妙小程小班直播模式下一直堅持的4大日常服務(wù)。此外，妙小程教學(xué)團(tuán)隊還新增了《階段知識寶典》、《結(jié)課學(xué)習(xí)報告》、《致學(xué)員的一封信》、《上線學(xué)員階段成長體驗功能》等精細(xì)化附加服務(wù)，將「以用戶為中心」的口號落實到日常的每一個環(huán)節(jié)。

妙小程在課程設(shè)計上遵循工業(yè)級嚴(yán)謹(jǐn)方法論除了技術(shù)開發(fā)的環(huán)節(jié)，會融入教培團(tuán)隊的策劃、討論、內(nèi)測以及驗收等等環(huán)節(jié)；在團(tuán)隊建設(shè)上，還將持續(xù)迭代三維監(jiān)管體系，對教學(xué)服務(wù)、數(shù)據(jù)監(jiān)測、運營質(zhì)檢三個模塊嚴(yán)格把控。妙小程希望通過強(qiáng)化教培團(tuán)隊的用戶思維，更好地賦能產(chǎn)品打磨，確保給孩子提供趣味、系統(tǒng)、專業(yè)的課程。

打破編程教學(xué)天花板，探索多元化素質(zhì)教育

在快速迭代的在線教育競技時代，老師能力的維度需要不斷拓寬，才能在行業(yè)競爭中保持優(yōu)勢。在教學(xué)一線的老師們是教育產(chǎn)品與用戶連接的橋梁。因此，完善團(tuán)隊成長體系建設(shè)、關(guān)注老師的發(fā)展規(guī)劃也是重中之重。

老師們追求更有趣的編程教法，希望為學(xué)生創(chuàng)造更加有挑戰(zhàn)性的編程任務(wù)，在幫助他們提高編程水平的同時，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。在直播熱潮下，妙小程老師們也借助新媒體平臺嘗試探索編程教育的更多可能。一線老師親自上陣，通過直播的形式，給家長們進(jìn)行編程學(xué)習(xí)科普。

不少老師加入短視頻智囊團(tuán)，從家庭教育、賽考指導(dǎo)、編程創(chuàng)造、實際應(yīng)用等多個維度著手準(zhǔn)備內(nèi)容，催化了《賽考大爆料》、《編程大真探》等科普欄目的誕生，以期通過短視頻的傳播形式，助力編程教育普及。

妙小程教學(xué)團(tuán)隊堅信，一個向前奔跑，持續(xù)學(xué)習(xí)、有情懷、有夢想的團(tuán)隊，才能做出更有價值的編程教育產(chǎn)品。